I. INTRODUCCIÓN. II. CONCEPTOS BÁSICOS. III. TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN. IV. ESTRATEGIAS DE ANÁLISIS. V. DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN. VI. MATERIAL COMPLEMENTARIO. VII. CONCLUSIONES. VIII. BIBLIOGRAFÍA. |
Voy a intentar hacer una pequeña exposición de lo que podrían ser los pasos a seguir para realizar un proceso de investigación, en este caso, dentro del ámbito educativo, de acuerdo a lo que vayamos viendo en clase así como incluyendo otros datos de interés que considere pertinentes.
lunes, 31 de octubre de 2011
ÍNDICE
"Innovar" es "aprender"
I. INTRODUCCIÓN.
¡Hola a todos!
Me gustaría comenzar confesando que ésta es una de mis mayores debilidades, ¡si! nuestra "profe" nos ha encomendado la labor de abrir nuestras mentes hacia una nueva forma de enseñar y bueno, al principio, como todo lo nuevo nos asusta, pero como a nosotros nos encanta "aprender" seguro que finalmente nos resultará una experiencia grata de la que saldremos muy satisfechos.
Digo estas palabras no sólo para animaros a todos sino también para animarme a mi misma ;) ya que, creo que habrá más de uno como yo que se atranque con estas cosas y, de vez en cuando se agobie....así que nadas chicos/as........ ¡¡"PODEMOS"!! .
¡Hola a todos!
Me gustaría comenzar confesando que ésta es una de mis mayores debilidades, ¡si! nuestra "profe" nos ha encomendado la labor de abrir nuestras mentes hacia una nueva forma de enseñar y bueno, al principio, como todo lo nuevo nos asusta, pero como a nosotros nos encanta "aprender" seguro que finalmente nos resultará una experiencia grata de la que saldremos muy satisfechos.
Digo estas palabras no sólo para animaros a todos sino también para animarme a mi misma ;) ya que, creo que habrá más de uno como yo que se atranque con estas cosas y, de vez en cuando se agobie....así que nadas chicos/as........ ¡¡"PODEMOS"!! .
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